آثار توجه بر مهارت های حرکتی- ورزشی

فایل
تعداد صفحات
27
نویسنده
تاریخ انتشار
۵ شهریور ۱۳۹۸
دسته بندی
تعداد بازدید
6 بازدید
۲,۷۰۰ تومان
افزودن به سبد خرید
  خرید این محصول

آثار توجه بر مهارت های حرکتی- ورزشی

فهرست مطالب

عنوان                                                                            صفحه

مقدمه ای بر روانشناسی………………………………………………………………………………………………………………. ۲

مهارتهای مربوط به توجه و نقش آن در یادگیری حرکتی ……………………………………………………….  ۳

تعریف توجه ………………………………………………………………………………………………………………………………….  ۶

گزینش هدف توجه ……………………………………………………………………………………………………………………..  ۷

پاسخ سو گیری ……………………………………………………………………………………………………………………………  ۸

علائق ورزشکارن ………………………………………………………………………………………………………………………….  ۹

طرحواره ذهنی ……………………………………………………………………………………………………………………………  ۱۰

غربالگری محرکات نامربوط…………………………………………………………………………………………………………. ۱۱

ابعاد توجه ……………………………………………………………………………………………………………………………………  ۱۲

میزان توجه سازی ………………………………………………………………………………………………………………………  ۱۳

سبک توجه …………………………………………………………………………………………………………………………………  ۱۴

توجه گشاد درونی ………………………………………………………………………………………………………………………  ۱۴

توجه گشاد بیرونی ……………………………………………………………………………………………………………………..  ۱۵

توجه تنگ بیرونی ………………………………………………………………………………………………………………………  ۱۵

توجه تنگ درونی ……………………………………………………………………………………………………………………….  ۱۵

زمان تعویض توجه ……………………………………………………………………………………………………………………..  ۱۶

استرس ………………………………………………………………………………………………………………………………………..  ۱۶

جنبه تشدید توجه ……………………………………………………………………………………………………………………..  ۲۱

تمرکز …………………………………………………………………………………………………………………………………………..  ۲۱

هوشیاری ……………………………………………………………………………………………………………………………………..  ۲۴
مقدمه ای بر  روانشناسی ورزش

این فلسفه که عقل سالم دربدن سالم است ، به تمدن یونان وچین باستان بازمی گردد.

به هر حال ، فقط درسالهای اخیر است که دیسیپلینی ، که بنام روانشناسی ورزشی مشهود می با شد ، به عنوان جز مهمی ازعلوم ورزشی ، شناخته شده است . روانشناسی ورزشی دردودهۀ اخیر به شکل معناداری رشد وتوسعه یافته است . توجه وعلاقه به این رشته تدریجاً روبه افزایش است وگسترۀ دانش وابسته به این حوزه آنقدررشد کرده است که به شاخه های متعددی نیزتقسیم شده است . به مفهوم وسیع کلمه روانشناسی ورزشی کلاً دربرگیرنده جنبه های روانشناختی ، ورزشهای رقابتی ، تمرین ، آمادگی جسمانی ، استراحت وپیشرفت مهارتهای حدکتی می باشد .

توسعۀ تاریخی روانشناسی ورزشی  

درسال ۱۸۹۵ ، جورج فیتز آزمایشی برزمان عکس العمل که یکی ازقدیمیترین تحقیقاتی است که توسط آن مراحل روانشناسی واجرای حرکات ورزشی را          می آموزند ، انجام داد . درهمان زمان نورمن تریپلت رابطۀ بین حضوررقیبان ونحوۀ اجرای حرکات درمسابقۀ دو چرخه سواری رامورد مطالعه قرارداد وکشف کرد که دفعات رکاب زدن درزمان حضوررقیبان تندتر اززمانی است که رقیبان حضور ندارندوفرد تنهاست . بنابراین اوحوزۀ تحقیقات « تاثیر حریفان درورزش » را که امروزه هنوزهم فعالیت دارد بنیان نهاد . چرا بعضی ازورزشکاران درزمان اجرای حرکات درحضور جمعیت وتحت فشار بهتر عمل می کنند . درحالیکه بعضی دیگر تحت چنین شرایطی دچار افت عملکرد وشکست می شوند ؟ برای پاسخ دادن به چنین سؤالاتی کلمن گریفیت ، اولین آزمایشگاه تحقیقات روانشناسی ورزشی رادر سال ۱۹۲۵ بنیان نهاد . این آزمایشگاه دردانشگاه ایلینویز درآمریکا قرارداشت .  بزودی بعد ازآن آزمایشگا ههای دیگری ازاین نوع دربرلن ولنینگراد ساخته شد . درسال ۱۹۶۵ اولین کنگرۀ بین المللی روانشناسی ورزشی دررم تشکیل شد . بعد ازآن   انجمنهای مشابهی به فواصل زمانی منظمی تشکیل گردید . که آخرین بار با میزبانی سنگاپور درسال ۱۹۸۹ انجام گرفت .

مطالعه بیشتر

   راهنمای خرید:
  • لینک دانلود فایل بلافاصله بعد از پرداخت وجه به نمایش در خواهد آمد.
  • همچنین لینک دانلود به ایمیل شما ارسال خواهد شد به همین دلیل ایمیل خود را به دقت وارد نمایید.
  • ممکن است ایمیل ارسالی به پوشه اسپم یا Bulk ایمیل شما ارسال شده باشد.
  • در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.